高校１年生は入学して１０カ月が経ちました。学年の中での自分の立ち位置がそろそろ固まってきたころでしょうか。模試や定期テストで常に学年の下層にいる子で４年制大学を目指す子たちは、そろそろ動き出すべき時がきたのではないでしょうか。

高１までで学年の下層にいる子が、普通に勉強しているだけで、２年生になって実力がつくことはありません。特に英語や数学、古文、物理、化学など、基礎知識が物を言う教科では、１年生でしっかり基礎固めできなかった子は２年生になってもつまずき続けることは言うまでもありません。また学習習慣や学習への意識、耐性が１年生で身に付けられなかった子は、２年生の学習の負担には耐えられません。

まだ１年生だから、受験まではまだ１年以上あるから、と危機感が生じづらく、また学校生活にも慣れてきて中弛みしやすいのが、この時期の１年生、新２年生の特徴です。このままの意識で２年生に突入すれば、さらに難化する学習内容についていけず実力を大きく下げていきますが、自分の立ち位置が固着してしまっている現状では危機感が生まれません。例えば１年生の時に学年で真ん中位にいる子が、２年生に入って下位に甘んずればヤバいと感じて何かを改善しようとするはずです。一方、１年生から下位にいてしまえば、２年で下位でも危機感は生まれません。何かを改善しようとするきっかけを失ってしまうのです。

このままいけば、部活引退後の夏休みなど、周りが一気に勉強ムードになって、じゃあ自分も…とようやく勉強に意識を向けたとき、自分の悲惨な現状に初めて向き合い、絶望することになります。１，２年でまともに基礎固めができていない状態を３年の夏休みまで放置することは、受験勉強において一番の悪手です。周りが夏休みに向けてアウトプット学習で一気に実力を高めて行くなか、インプットの基礎固めをコツコツやらざるを得ません。学校の夏の補習などもレベルが合わず、夏の学習効率を絶望的に下げることになります。

今学年の下位、全国偏差４２以下で４年制の大学を目指す子は、そろそろ苦手の克服に向けて動き出すべき時です。今なら１日の負担を最低限押さえつつ、コツコツ取り組むことで克服することは難しくありません。今週は２年先輩の共通テストがあります。そのタイミングで一度意識を変えて取り組んでみてはいかがでしょうか。