ＳＮＳで偶然見つけてなるほどと思ったのですが、私の経験上でも確かに偏差値によって質問するタイミングがちがいます。

勉強ができる子は、テストが近づくにつれて少しずつ質問が減っていきます。

勉強ができる子は疑問点が出るとすぐに質問します。また課題への取り組みも早いので、テストよりもかなり早い段階で質問を多く受けます。

早い段階で疑問点が解消され、基礎が固まるので、テストが近づくにつれて質問が減っていきます。

平均レベルの子はテストが近づくにつれて質問が増えてきます。

テスト課題をテストの１，２週間前から始める子が多いので、テスト前の短期間に一気に質問が増えてきます。

短期で詰め込んだ知識の定着度は低いので、基礎は何とか固まってもそれを応用するレベルまで到達できないことが大半です。

こういった取り組みの子が大半なのもまた事実です。

結果的に平均レベルに落ち着くというわけです。

勉強ができない子はそもそも質問しません。

テスト課題は、テストで点数を取るためではなく、提出するためにやります。

理解できたかどうかなど、あまり考えていません。

よって質問することもありません。

自分がどれに該当するかが分かれば、改善すべきことも明確になると思います。