高校受験で同じような学力で振り分けられたのに、３年間過ごしたのち片や難関国公立大に合格できる子もいれば、片や滑り止めの私立にしか引っかからない子も出てくるなど、差は驚くほど大きくなります。

 

同じような環境で勉強していてもこのような差が生まれてしまうのは、勉強している本人の意識に差があるからです。特に学校の授業や宿題、テスト課題に対する意識の差が非常に大きいと感じます。

 

 

「テスト課題を期限までに提出せよ」という学校の指示１つに対してもその取り組み、意識は千差万別です。

受験でも使いこなせるように１問ずつ丁寧に理解しようと思っている子もいれば、とりあえず定期テストで点数を取れればいいと思っている子もいます。

時間がないからと、答えを写して提出している子もいるのではないでしょうか。

 

 

「次回の単語テストまでに１００語覚えてくるように」という指示に対し、受験で使える知識にしようと思って反復して取り組む子もいれば、その場しのぎのために直前に一気に詰め込んでしまう子もいます。

 

 

同じような学力で高校生活をスタートし、同じような環境で勉強してきても、これほど意識が異なれば、３年間の積み重ねで得られる学力に大きな差が生まれてしまうのは当然です。

 

 

近年は学習塾に通う子も増え、学校の授業や宿題を疎かにしてしまう子が増えているように感じます。

授業が分かりにくいから、とか、テストが悪くても追試はないから、とか、どうせ塾でやるから、などと考え、すぐに対処すべきことを後回しにしがちです。

 

 

しかし、皆さんは１日の可処分時間の半分以上を学校で過ごすわけです。学校の授業は１日５，６時間もあります。

平日毎日５，６時間の勉強ですよ。学校に行く日を２００日とすれば、１０００~１２００時間です。

この時間を疎かにすることがどれほど危険なことか…無駄に過ごしている子はもう少し自覚するべきだと思います。

 

学校の授業は基本的にインプットですから、授業を受ける側の意識が大切になります。分かりにくいだとか、人のせいにする前にやるべきことはあります。

さらにアウトプットは宿題やテスト課題として出されます。これらを適当にやっていれば、学校の授業時間はすべて無駄になります。

タイムリミットがある大学受験勉強において、平日の学習時間の半分を占める学校の学習を無駄にすることは、非効率でもったいないどころか、合否を左右することになりかねません。

 

 

特に１、２年生は、まずは目の前の学校の授業を大切にし、課題を丁寧に取り組み、定期テストでしっかりと得点できるだけの基礎を身につけましょう。

分からない所があれば学校の先生や塾の先生に質問し、きちんと理解した状態で次の授業を迎えらえるようにする意識が必須です。

 

３年生は理系の理科数学、文系の社会は、学校の授業＝受験勉強であることをしっかりと意識して取り組みましょう。定期テストで１００点を取るくらいの気持ちでやらないと受験で使える実力にはなりません。

「現役生は最後の最後まで伸びる」と言われますが、これは数Ⅲや理科社会の授業がすべて終わるのが高３の夏休み明けで、そこから演習を積むことになるので、伸びしろがかなり残っている分伸びやすいということです。

基礎が出来ていなければ伸びしろだけが残ってタイムアップになります。そうならないように定期テストごとにしっかりと基礎を固めていきましょう。