高校生の学習において、最低限必要不可欠なことは２つしかありません。

逆にどんな勉強法でもどんなテキストを使ってもこの２つが出来ていなければ、効果はないと言っても過言ではありません。

 

 

まず１つ目。それは「分からない問題、理解できない事項が出てきたときに、迅速に解決しようと動くこと」です。

勉強ができる子からすれば当たり前のことなのですが、意外とできていない子が多いです。

ちなみに、「分からない」というのは、自分の言葉で他者に解説できない状態を指します。

ですから、何となくわかる、とか、そのようなあいまいな状態など存在しません。他者に論理的に、ごまかすことなく説明できるかできないかしかありません。

そして、説明できないな、という問題が出てきたときに、後回しにせず迅速に解決に動かなければなりません。

 

 

ここで後回しにしたり、分かったふりをしたり、何となくで済ませたり、解説を赤ペンで書いてスルーするなどしてしまえば、分からない部分がそのまま残り、それ以降の問題にすべて影響していきます。

その数が増えれば増えるほど、中途半端な理解しかできず、そのままテスト週間に突入して全然できずに焦って短期インプットに頼って大爆死、となるのが関の山。

このような状態に心当たりがある子も少なくないのではないでしょうか。

 

 

そして２つ目。それは「適切な復習」です。

当たり前と思うかもしれません。しかし皆さんが思う復習とはどのようなものでしょうか。

もう１回解くこと、などと考えていませんか？そのような子はおそらく適切な復習が出来ていません。

 

復習は目的ではありません。

本来の目的は知識をインプットすることであり、復習はそのための手段にすぎません。

つまりもう１回解き直す、などと目的化してしまった時点で本末転倒なのです。

前解いた問題の解き方がしっかりと理解できているか？何も見ずに正しく論理的に答えまでたどり着けるか？

これを念頭に置いて解き直しをします。

 

そこで解けなければ再度確認し、理解した上で、時間を空けて確認する。それを繰り返すことでようやくインプットが完了します。

 

もちろん人間なので時間経過によって記憶は薄れます。ですので、適切なタイミングでの復習が必要になります。

①解説を確認した直後

②１週間後（解いた翌週末）

③テスト１週前

④テスト直前

最低でもこれくらいのタイミングで復習を挟むべきです。これにより知識がきちんとインプットされ、定期テストだけでなく、入試でも使える盤石の基礎になるはずです。

 

今勉強できていない子は、おそらく問題を解いた後、①～③をすっとばして、いきなり④に行ってしまっているのではないでしょうか。

解いてから２週間も３週間も空けば記憶など薄れて当然です。

それがきちんと理解できていたならまだしも、中途半端な理解で２，３週間空けば、それはもはややっていないことと同じです。

 

 

どうでしょうか。ちゃんと課題はやったはずなのに、テストで解けない、という子はほぼ確実にこの２つのいずれか、もしくは両方が正しくできていません。

 

 

細かい勉強法などは一度置いておいて、この２つをきちんとできているかを省みてください。

勉強の基本であり、これが出来ていなければ、実力など伸びようがありません。

細かい勉強法は、この地盤があって初めて生きてくるものです。

特に１，２年生は忙しい日々を過ごしているとは思いますが、この２つは早めに改善をしないと、大学受験に大きく影響します。

通塾なども活用しながら、しっかりと実力を伸ばすための下地を作っていけるといいですね。