なぜ塾に通わせても成績が伸びないのか？

勉強できる子たちは当たり前に持っている意識ですが、塾で伸びない子の多くが欠如している意識を４つあげます。勉強ができる子たちからすれば、そんなの当たり前、むしろやってないの？と思われるようなことです。しかし結果を残せていない子の多くが、これらの意識が欠如してしまっています。すべての意識が欠如していている子は、どの塾に行っても結果は同じです。

これらの意識は、お子さんの今までの人生のなかで徐々に形成されていったものです。

例えば、親から「なんでこんな問題もできないの！」と叱られれば、できないこと＝いけないこと、という意識になってしまうでしょう。学校の授業で指名されてみんなの前で答えたことが間違っていたとき、教師に適切なフォローができなければ、間違えること＝恥ずかしいこと、という意識になってしまうかもしれません。「宿題が終わったらスマホいじってもいいよ」と言われれば、とりあえず終わらせることが目標になってしまうでしょう。「◯点取れるなんてすごい！」と結果だけ褒められていると、過程の重要性を意識できず、解き方を理解していなくても答えが出ればよいなんて思考になってしまうかもしれません。

要するに、勉強への意識の欠如の原因は、お子様自身だけでなく、環境にもあるということです。そして何年もかけて積みあがってしまい、定着し固化してしまった意識を変えるのは非常に難しいことです。

意識を変える、ということは、その子の考え方を変えることですから、先述したように非常に難しいことです。目先の点数や順位を上げる方が遥かに容易で単純です。

私は、とにかく声掛けし続けることしか方法はないと考えています。

声掛けし、失敗させ、そこから学ばせる、を繰り返して徐々に子供の中の意識に変革にきっかけを与え続けるしかありません。非常に根気のいる作業ですし、達成できないこともあるかもしれません。しかし、少なくとも塾に来る以上は子供自身何かを変えたいと思っているでしょうし、そのための負荷には耐える覚悟をもってきているはずなので、可能性はあります。

逆に言えば、その覚悟が無ければ塾に通わせる意味はありません。そのため、当塾ではやるべきことを期限までにしっかりやるという最低限のやる気がない子は、退塾を薦めることもあります。過去、そのようにして塾を辞めていった子もいます。体験の段階でやるべきことがやれていなければ、通塾をお断りするケースもあります。

そのような状態で塾に来たところで、効果ありません。子供にとっては時間の無駄、保護者にとってはお金の無駄、塾にとっては熱意の無駄になってしまい、誰も得をしません。

一般的な個別指導塾では、隣に先生が常に見てくれており、分からない所がでてきたら、先生の方から声をかけてくれたりします。間違えたところも、勝手に解説してくれて、ひどいと丸付けでさえやってくれることもあります。生徒にとっては何もせずにすべてをやってくれる非常に楽な環境が出来上がってしまっています。

カリキュラムも全部塾が決めますから、生徒は何も考えず、ただ目の前に出されたものをやっていればいいだけです。解説を読む必要もなければ、質問する必要もありません。

これを「手厚い指導」と言う人もいますが、果たしてそうでしょうか。私がここまでに書いたことを考えると、これは手厚い指導ではなく、生徒の勉強への意識の成熟を妨げる指導だと思います。そのまま中学を卒業して、あとは自分で頑張ってね！と高校学習の荒波に放り出されるわけです。

今お子様を塾に通わせていて、成績や実力が伸びていないと感じる方は、お子様が塾で自ら質問したりしているか、分からない所を解決しようと動いているか、間違えたところを放置していないか、など塾の先生に聞いてみるといいでしょう。できているのなら、時間をかければ成績は上がるかもしれません。実力を伸ばすには最低でも半年は必要ですから、様子を見てあげるのもいいと思います。